Адаптация ребенка к детскому саду

Практически каждый ребенок знаком с детским садом. Это очень важный и значимый для него период. Раньше жизнь шла по одним правилам, были какие-то свои нормы. Ребенок идет в детский сад – там все другое. Люди, правила, требования, обстановка. И эта новизна для ребенка является достаточно большим стрессом. Кто-то это переживает более спокойно, кто-то не очень.

Как сделать так, чтобы адаптировать ребенка к детскому саду без психологической травмы?

Нужно понять, что ребенка необходимо готовить к детскому саду не в самый последний момент – нужно позаботиться об этом заранее. Есть достаточно много аспектов, которые нужно учесть, и к которым нужно подготовить ребенка. 

1. Во-первых, если ваш ребенок очень «домашний», его необходимо для начала адаптировать в малых группах.

Например, пусть ребенок сначала пообщается где-нибудь на детской площадке с небольшой группой детей. Посмотрите, как ребенок ведет себя в группе, как он строит взаимоотношения. Умеет ли он разрешать конфликты, которые возникают в любом детском коллективе, как он их разрешает: агрессивно, начинает сразу драться, или пытается договариваться. Умеет ли он, с одной стороны, делиться, а с другой стороны, отстаивать свое. Эти моменты надо по возможности заранее скорректировать, не ломая ребенка.

2. Кроме того, ребенок должен привыкнуть к ситуации, когда мамы нет рядом.

Об этом тоже нужно заранее позаботиться, потому что за один раз ребенок не привыкнет. Можно оставлять ребенка с кем-нибудь дома, пока вы куда-то уходите: на пять минут в магазин, потом на час. Главное здесь – плавность. Не надо делать это резко, чтобы у ребенка не было ощущения, что его бросили.

Возможно, его надо временно записаться в какой-либо детский центр. В детском центре можно договориться, что если ребенок боится отпускать маму даже на пять минут, мама может находиться рядом, в группе, пока он привыкает. Потом, когда он привыкнет к группе, мама выходит за дверь и наблюдает, как ведет себя ребенок. Если он не паникует, то все хорошо. Если он спохватился через 5-10 минут, то возвращается к нему. И так нужно потихоньку увеличивать количество времени, выходя за дверь.

3. Проанализируйте, насколько ребенок самостоятелен в плане бытовых навыков самообслуживания. Может ли он сам сходить на горшок или в туалет, одеться, может ли самостоятельно кушать ложкой и вилкой. У ребенка должны быть сформированы эти бытовые навыки.

4. Прежде чем пойти в детский сад, у ребенка должен быть сформирован определенный режим, приближенный к детсадовскому. Иначе для ребенка будет стрессом, что нужно в определенное время кушать, спать, играть. Ребенок не понимает, почему он должен спать не когда он хочет, а именно днем после обеда. Нужно его приучить, что определенные вещи происходят в определенное время.

5. Кроме того, вы должны понимать, умеет ли ваш ребенок играть по правилам, принимать чужие правила и выполнять их? Как ребенок реагирует на требования? Умеет ли он быстро переключаться от одних правил (домашних) к другим (детсадовским)?

Ребенку нужно, чтобы у него было больше опыта нахождения в разной среде, с разными правилами. Он должен понимать, что на детской площадке одни правила, в детском центре – другие, в магазине – третьи. Дома – одни правила, у бабушки в гостях – другие.

Поэтому, если по максимуму учесть все эти стороны, заранее об этом задуматься, то адаптация ребенка к детскому саду пройдет достаточно быстро, безболезненно, нетравматично, без сильных стрессов. Как правило, хорошо адаптированный ребенок в детский сад ходит с удовольствием, быстро находит там друзей, ему там хорошо и комфортно.

Желаем, чтобы и ваш ребенок прошел этот период именно так и впоследствии вспоминал о детском саде с удовольствием и любовью!