Познавательное развитие дошкольников

Познавательное развитие дошкольников активно формируется под влиянием окружающей ребенка действительности:

• чувственное восприятие;
• теоретическое мышление;
• практически направленная деятельность.

Три составляющих дают возможность ребенку приобретать знания в процессе игровой, обучающей и социальной деятельности.

Развитие познавательной деятельности дошкольников в рамках занятий

Познавательное развитие дошкольников Москвы строится на передовых методиках, которые педагоги и воспитатели черпают в рамках семинаров и конференций. Однако база выстраивается из возрастных особенностей детей, где преобладают методы:

• наглядные;
• практические;
• словесные.

При этом необходимо помнить, что наблюдение в этом возрасте является превалирующим. Но при этом произвольное устойчивое внимание еще не сформировано. Детям сложно долго и усидчиво заниматься чем-то одним. Программы строятся на игровых методах и приемах, позволяющих переключать внимание детей и таким образом не давать им утомляться.

Способы развития познавательной деятельности дошкольников

Занятия с детьми, чей возраст дошкольный часто проводятся в рамках прогулок и экскурсий. Познавательной деятельности способствует возможность наглядной демонстрации, наблюдения за природными явлениями. Например, падающий снег. Дети могут видеть, как меняется форма снежинок в зависимости от температуры воздуха, как они тают при попадании на ладошку. Педагог может использовать в работе стихи с яркими снежными образами и аллегориями, чтобы дети лучше запомнили материал при помощи эмоциональной окраски.

Интерес побуждает развитие – наблюдательности, любознательности, желания экспериментировать с окружающей средой. Дошкольник становится активным участником познавательного процесса. Именно на этом базируется его успех!